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在这个信息爆炸的时代，教师作为科学知识的传播者同样需要与时俱进，不断吸收提高。2012年1月14日，上师大三附中对全体教师进行主题为“有效教研与教师专业化发展”的校本培训，学校邀请上师大教育学院博导王荣生教授为全体教师作题为“有效教研”的辅导报告。王荣生教授是我国课程与教学论专业语文教育方向第一位博士，现为上海师范大学教育学院课程与教学论专业博士研究生导师，拥有丰厚的专业素养和学术功底。他所研究的课程与教学论领域的知识，能够给予第一线的基层教师许多方法论的指导和可操作的实践。在报告中，王教授主要围绕着两个要点展开，即“合宜的教学内容”、“有效的教学设计”。面对复杂的课堂现实，王教授从“教师想教什么”到“教师实际在教什么”到最后“学生实际在学什么”三个环节，分析阐述了教学实际过程中问题的症结。同时，王教授也给予解决途径，教师必须从以“教”的活动为基点的课堂教学转变为以“学”的活动为基点去选择合宜的教学内容和有效的教学设计。
整场辅导报告，王荣生教授运用了大量的教学实例，深入浅出地阐述了如何进行有效的教研活动。这场辅导报告，作为上师大三附中2012年寒假校本培训的一个重要内容，给广大教师更新教学观念、提升教研理念奠定基础。
